財団法人　日本漢字能力検定協会では、小、中、高校生を対象に、自分が読んだ本から自分が考え感じたことを「自分の言葉で表現する場」として、「『漢検』読書感想文コンクールを開催いたしました。
　全部門あわせて２０２９作品のご応募をいただき、最終審査対象となった入選２２２作品の中から、小学生部門、中 学生部門、高校生部門それぞれ最優秀賞１作品、優秀賞１作品、漢検賞１０作品および地区優良賞として全部門の中 から６２作品を決定いたしましたので、お知らせいたします。
　各賞は以下の通りです。受賞者には賞状と副賞を、入選者には賞状をお送りいたします。なお、受賞者の敬称は省略させていただきます。

最終審査メンバーより

　小学校から高校までを通し、特に目立ったこと、それは小学生部門での低学年の読書感想文が高学年のものに比べ、論理性の高いものが多かったことである。それは、低学年の課題図書が絵本が中心であったため、内容を読み取りやすく、かつ自分の意見も述べやすかったからであると考えられる。高学年になると、ページ数の多い課題図書が多くあったことから、本の内容をきちんと読み取った上での感想文が、低学年に比べて少なくなっている。
　 どの部門でも、全般的に、それぞれの発達段階に応じた感想や意見を述べている作品が多く見られた。課題図書の読解・鑑賞を通し、自分の身近な問題がよく見えるようになり、小学校低学年では特に「友達」について、中学生・高校生では「戦争、友情、死」についての言及が目立った。中にはテレビなどで見たり聞いたりしたことをただ述べているだけのものもあったが、いじめ、祖父や祖母の死などにつき、自分の体験に根ざして客観的に適切な意見を述べているものも多く見られた。
　 また、本コンクールにおける審査のポイントの一つでもあった、漢字の誤りや送り仮名の誤り、語彙の誤使用や、句読点の不備、また、文章構成が不適切なものについては、小学生・中学生・高校生のどの部門にも見られた。漢字や送り仮名は、正確に覚えること、また、作成した文章は客観的に見直しをすることを心がけていただきたい。

小林　一仁　　桜美林大学名誉教授